Ноя 30

Родительское собрание для родителей будущих первоклассников

Уважаемые родители будущих первоклассников!

2 декабря, в субботу, в рамках проведения традиционного Дня открытых дверей в нашей школе состоится родительское собрание для родителей будущих первоклассников (2024-2025 учебный год). Будут рассмотрены вопросы по организации приема в 1 класс.

Место проведения собрания — Актовый зал.

Время проведения — с 11.30 до 12.00.

Ноя 30

Десятиклассники школы приняли участие в Санкт-Петербургском международном научно-образовательном салоне

28 ноября 2023 года ученики 10 «У» класса приняли участие в Санкт-Петербургском международном научно-образовательном салоне

Мероприятие проводилось в рамках Недели науки и профессионального образования Санкт-Петербурга. Образовательный салон – это крупнейшее мероприятие, демонстрирующее образовательную, исследовательскую и инновационную деятельность учебных организаций Санкт-Петербурга; площадка для презентации передовых технологий, новых образовательных услуг, инфраструктурных и интеллектуальных решений.

В выставочной экспозиции Салона принимали участие более 60 учреждений высшего образования, среднего профессионального образования, дополнительного образования, а также научные и инновационно-активные организации.

На выставке ученики смогли:

  • задать вопросы представителям ВУЗов
  • получить информацию о современных образовательных направлениях
  • узнать правила приема и специфику обучения
  • ознакомиться с научными разработками

Узнать о преимуществах обучения в среднем профессиональном учебном заведении:

  • порядке приема документов и вступительных испытаниях
  • стипендиях, дополнительных образовательных программах, курсах переподготовки
  • возможностях стажировок и последующего трудоустройства

Узнать больше об инновационной системе в Санкт-Петербурге:

  • где и как осуществляется подготовка кадров для высокотехнологичных отраслей промышленности
  • какие инновационные образовательные программы успешно работают в ВУЗах Санкт-Петербурга

Вот только некоторые отзывы и впечатления ребят о посещении салоне:

Всеволод К.: «Мне понравился курс нейропсихологии».

Елизавета Ц.: «Я приняла участие в мастер-классе «Цифровые технологии в лингвистических проектах», нам рассказали, как построить эксперимент для исследования звучащей речи? как слышит нас голосовой помощник, и как слышим его мы? в чем секрет голосов мультяшных персонажей? как превратить нейтральное высказывание в эмоциональное и наоборот?».

Владимир: «Мероприятие было интересным, все прошло хорошо, я принимал участие в профориентационном мастер-классе для абитуриентов, который проводили студенты педагогического колледжа им. Н.А. Некрасова, «Я фантазирую» — съемка и озвучка мультфильма, снятого при помощи мультстудии «Я творю мир».

Владислав Т. «Очень интересные и полезные раздаточные материалы, информационные буклеты о высших учебных заведениях с новыми правилами поступления в ВУЗ мне очень пригодятся».

 

 

 

Ноя 29

30 ноября 2023 года исполняется 30 лет со дня утверждения государственного герба Российской Федерации!

30 ноября 2023 года исполняется 30 лет со дня утверждения государственного герба Российской Федерации. Государственный герб вместе с гимном и флагом образуют государственные символы Российской Федерации.

30 ноября 1993 года в России вернулся её исторический государственный символ — двуглавый орел. В этот день президент РФ Борис Ельцин подписал указ «О Государственном гербе Российской Федерации». Процесс законодательного оформления российской символики был завершен спустя семь лет, в последние дни 2000 года.
25 декабря 2000 года президент России Владимир Путин подписал Федеральный конституционный закон «О Государственном гербе Российской Федерации». Данным законом герб сохранялся в том же геральдическом составе и виде, в каком он был принят в 1993 году.

Золотой двуглавый орел на красном поле сохраняет историческую неразрывность и преемственность отечественной истории. Над головами орла изображены:
три императорские короны, символизирующие в новых условиях суверенитет как всей Российской Федерации, так и ее частей, субъектов Федерации;
в лапах — скипетр и держава, олицетворяющие государственную власть и единое государство;
на груди — изображение всадника, поражающего копьем дракона. Это один из древних символов борьбы добра со злом, света с тьмой, защиты Отечества.

Цветовое значение на гербе является немаловажной частью символики. Каждый цвет имеет особое значение:
красный – цвет храбрости, мужества, отваги, пролитой крови защитниками Родины;
золотой – богатство во всех смыслах: материальные, природные достояния, духовные ценности;
синий – небо, свобода, верность, честь;
белый – чистота, благородство.

На основе Государственного герба строятся эмблемы органов федеральной исполнительной власти — министерств и ведомств. Таким образом, герб служит знаком, указывающим на государство и государственную власть.

Хочется обратить ваше внимание на 22-минутный ролик Лектория Dостоевский

Символы каких государств когда-то были по-настоящему священными? Какие изменения в российский герб внес Павел I? И как долго они продержались? Какой флаг России был официальным в течение 25 лет до введения привычного нам триколора? Когда впервые по радио прозвучал Гимн СССР? И почему его начали исполнять без слов? На эти и другие вопросы о государственных символах нашей страны вы найдете ответы посмотрев «Историю государственных символов за 22 минуты».

Ноя 28

2 декабря — День Открытых дверей

Уважаемые родители (законные представители)!

2 декабря 2023 года, в субботу, приглашаем вас на традиционный День Открытых дверей. В рамках мероприятий состоятся родительские собрания для обучающихся, родителей будущих первоклассников, пройдут тематические встречи с привлеченными специалистами по актуальным вопросам школьной жизни, консультации специалистов школы. Родители обучающихся 9 и 11 классов будут проинформированы об особенностях ГИА в текущем учебном году.

План Дня Открытых дверей… 

Ноя 18

Время делиться своими знаниями!

Время делиться своими знаниями!

Попробовать себя в роли научного блогера вместе с конкурсом «Знаешь? Научи!» может каждый петербургский школьник.

Для это нужно записать видео со своим объяснением какой-либо научной теории, концепции или правила, и опубликовать его на сайте nauka.homo-science.ru . Продолжительность ролика — не более 3 минут: vk.cc/crsKR9.

Победители не только станут ближе к науке, но и получат увлекательные поездки, технику и сертификаты на образовательные курсы!

Конкурс проходит в рамках Десятилетия науки и технологий при поддержке нацпроекта «Наука и университеты», инициированного по поручению Президента России.

Темы и номинации

Для участия в конкурсе нужно загрузить ролик длительностью до 3 минут с объяснением какой-либо научной теории, концепции или правила на одну из следующих тем:

Естественные науки

  • Химия
  • Физика
  • Биология
  • Климат и экология
  • Новая медицина
  • Генетика и качество жизни

Информационные технологии и точные науки

  • Математика
  • IT-технологии
  • Робототехника
  • Искусственный интеллект
  • Кибербезопасность

Место человека во вселенной

  • Освоение космоса
  • Астрономия
  • Происхождение вселенной

Общественные и гуманитарные науки

  • Социология
  • Психология
  • Человек, природа, общество и технологии

Науки будущего

  • Новые производственные технологии и материалы
  • Энергетика будущего
  • Обеспечение безопасности: новые вызовы и угрозы
  • nauka_rules

Ноя 17

Поздравляем наших ребят с призовым третьим местом в районной интеллектуальной игре для старшеклассников «Инженерный квиз»!

16 ноября 2023 года в рамках сетевого взаимодействия и плана работы Инженерно-метрологического кластера Красносельского района
Санкт-Петербурга команда ребят нашей школы приняла участие в районной интеллектуальной игре для старшеклассников «Инженерный квиз».

Целями игры было развитие инженерного творчества школьников и популяризация форм интеллектуального досуга школьников и профессиональная ориентация школьников.

Нашу школу представила сборная команда учеников 9-х классов:  Джос Илья (9В), Рева Руслан (9В), Кузнецова Диана(9А), Шигина Софья (9А), Богданова Василиса (9А),Саидова Фарангиз(9А).

Поздравляем ребят с достойным результатом, дальнейших успехов!

Ноя 17

Обмен опытом реализации проектов опытно-экспериментальной работы образовательных учреждений

16 ноября 2023 года в Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования состоялся круглый стол для представителей региональных экспериментальных площадок образовательных учреждений Санкт- Петербурга на тему «Обмен опытом реализации проектов опытно-экспериментальной работы образовательных учреждений, связанных с выявлением, систематизацией и разработкой педагогических средств, позволяющих персонифицировать процесс поддержки личности обучающегося» административная команда нашей школы представила опыт работы Региональной инновационной площадки по теме  «Саморазвитие ученика как концепт персонификации образования».
Директор ГБОУ СОШ №237 Морарь Ирина Талгатовна, представила доклад «Выявляем – направляем – помогаем: система целенаправленного персонифицированного развития ребенка»
Заместитель директора по инновационной деятельности Пудова Ольга Станиславовна, представила доклад «Этапы опытно-экспериментальной работы. Первые успехи»
Методист, доктор психологических наук, доцент кафедры педагогики и педагогической психологии Санкт-Петербургского государственного университета, Защиринская Оксана Владимировна представила доклад «Проведение пилотажного исследования на основе сформированного банка диагностических методик для последующей апробации результатов, полученных в ходе разработческого этапа».
С презентациями докладом можно познакомиться в разделе Инновационная деятельность

Ноя 11

В нашей школе реализуется проект «Школа Минпросвещения России». Первые результаты.

Доступность качественного образования каждого ребенка в соответствии с его интересами является базовым принципом российского образования.

Наша школа одной из первых в Красносельском районе вступила в проект «Школа Минпросвещения России».

Магистральные направления и ключевые условия Проекта:

  • Знание: Качество и Объективность,
  • Творчество,
  • Профориентация,
  • Здоровье,
  • Воспитание,
  • Школьный Климат,
  • Образовательная Среда,
  • Учитель. Школьная Команда.

Для реализации проекта в школе была проведена самодиагностика. Мы оценили условия образовательной деятельности, организацию образовательного процесса и его результативность. Самодиагностика показала сильные и слабые стороны школы, было выявлено, что все ключевые показатели необходимые для вступления школы в Проект у нас имеются, также выявлены дефициты по трем магистральным направлениям проекта (творчество, профориентация, образовательная среда).

В августе на педагогическом совете были рассмотрены магистральные направления проекта «Школа Минпросвещения России», принято решение о ликвидации выявленных дефицитов по магистральным направлениям проекта:

  • увеличить число педагогических работников, которые используют сервисы и подсистему «Библиотека ЦОК» ФГИС «Моя школа»;
  • увеличить охват обучающихся общеобразовательной организации, принявших участие в социально-психологическом тестировании;
  • заключить договора о сетевом сотрудничестве для прохождения обучающимися профессионального обучения по программам профессиональной подготовки по профессиям рабочих и должностям служащих.

В настоящий момент 100% наших педагогов подключены к федеральной государственной информационной системе «Моя школа». Увеличено количество пользователей подсистемы «Библиотека ЦОК» ФГИС «Моя школа». Педагоги ГБОУ СОШ № 237 проходят курсы повышения квалификации, принимают участие в конференциях и профессиональных конкурсах. Обмен опытом, обсуждение имеющихся проблем, в том числе с применением ресурсов платформы Проекта, позволяют эффективнее выстраивать образовательный и воспитательный процессы в школе.

Наша школа является Региональной экспериментальной площадкой по теме «Саморазвитие ученика как концепт персонификации образования». К принципам построения персонализированной модели образования относятся познавательная мотивация, формирование гибких навыков одновременно с предметными (жесткими), выбор учеником уровня и темпа освоения содержания образования, организационно-координационная функция педагога. Подобная стратегия развития полностью совпадает с магистральными направлениями, предложенными Проектом «Школа Минпросвещения России».

В рамках формирования персонифицированной образовательной среды мы уделяем большое внимание профориентации обучающихся. В этом году в нашей школе реализуется Профминимум – это единый универсальный набор профориентационных практик и инструментов для проведения мероприятий по профессиональной ориентации обучающихся, от уроков и занятий до практико-ориентированных мероприятий, таких как экскурсии на предприятия и участие в профессиональных пробах. Наша школа реализует профминимум на продвинутом уровне в 9-11 классах и на основном уровне в 6-8 классах.

В этом году наша школа в третий раз стала площадкой профориентационного форума «Стандарт будущего» — десять вузов встретились с обучающимися школ Красносельского района на базе нашей школы, рассказали о направлениях и особенностях обучения в ВУЗах, алгоритмах поступления в образовательные учреждения.

Участие в профориентационных встречах позволяет ребятам «Найти себя», понять, что им близко, интересно и чем бы они хотели заниматься в будущем. Подобные мероприятия помогают оценить собственные возможности, увидеть свои сильные и слабые стороны. Если для понравившейся специальности не хватает знаний или определенных личностных качеств, ребенок может проработать имеющиеся дефициты. Социальные партнеры школы готовы принимать на своих площадках заинтересованных ребят, помогать в развитии необходимых компетенций. Список социальных партнеров постоянно расширяется. Это не только СПО и ВУЗы, но и научно-исследовательские предприятия, предприятия реального сектора экономики.

Так, за первую четверть этого года было проведено более 20 мероприятий, направленных на знакомство с образовательными учреждениями высшего и среднего профессионального образования. Обучающиеся приняли участие в интеллектуальных соревнованиях разного уровня, охватывающих как техническое, так и гуманитарное и социально-экономическое направления.

Магистральное направление «Профориентация» успешно реализуется в ГБОУ СОШ 237 Красносельского района Санкт-Петербурга.

Для расширения персонифицированной среды наши педагоги разработали 12 краткосрочных программ дополнительного образования для 1-11 классов. Обучение по программам стартовало в сентябре и осуществляется по социальным сертификатам дополнительного образования. В следующем полугодии перечень краткосрочных программ будет увеличен, что расширит возможности саморазвития и самоопределения обучающихся, построения индивидуального образовательного трека.

Всестороннее развитие ребенка требует реализации его творческого потенциала. В отделении дополнительного образования нашей школы организовано 30 кружков различной направленности. Ребята во второй половине дня участвуют в творческих и технологических мастерских, играют в театре, учатся быть командными игроками и самовыражаются в литературном творчестве.

Обустройство нового стадиона и баскетбольной площадки расширили возможности школьников для занятий физической культурой и спортом и подготовки к сдаче физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне».

Надеемся, что в этом году большее количество ребят попробует свои силы в этом направлении, ведь получение золотого значка ГТО является бонусом для выпускников при поступлении в высшее учебное заведение и дает дополнительные баллы за индивидуальные достижения, которые учитываются в рейтинге абитуриента.

В сентябре-октябре традиционно проводится школьный этап Всероссийской олимпиады школьников, в нашей школе все желающие ребята смогли попробовать свои силы в школьном этапе ВСОШ. За последние три года показатель участия учеников нашей школы увеличился в два раза, в этом году он составил более 600 обучающихся 4-11 классов. В настоящее время ученики, которые набрали необходимое количество баллов, приглашенные на районный этап ВСОШ.

В рамках работы инновационной площадки в конце первой четверти был проведен опрос среди обучающихся 5-11 классов «Я и уроки».

Детальный анализ ответов позволил выявить: предпочитаемые предметы, оптимальные формы и методы обучения, пожелания по организации школьной среды, причины, мешающие учиться, и факторы, повышающие мотивацию. Результаты опроса были рассмотрены на педагогическом совете, по итогам которого приняты управленческие решения, направленные на повышение мотивации обучающихся и качества образования в школе. В каникулярное время педагоги школы посетили рабочие конференции, на которых были представлены успешные образовательные практики по работе как с обучающимися, имеющими проблемы в обучении, так и с одаренными детьми.

Социально-психологическое сопровождение– это целостная система деятельности специалистов: педагога-психолога, социального педагога, учителя-логопеда, ориентированная на поддержку эффективности деятельности участников образовательного процесса.

Ежегодно в школе проводится социально-психологическое тестирование обучающихся 7-11 классов — это обследование, которое позволяет выявить наиболее сильные и ресурсные стороны личности обучающегося, особенности его поведения в стрессовой ситуации.

В рамках работы региональной инновационной площадки нами сформирован банк диагностических материалов, которые в данный момент проходят апробацию.

Проведены родительские собрания, встречи с психологом, адаптационные мероприятия для учеников первых, пятых и десятых классов.

Воспитание — неотъемлемая задача не только семьи, но и школы.

Мероприятия, направленные на сохранение традиционных ценностей, преемственности поколений, развитие уважительного отношения к людям, гордости за свою страну и ее достижения, сохранение исторической памяти, проводятся в школе постоянно. Встречи с ветеранами, волонтерское движение, уроки от старших учеников младшим, здоровьесберегающие игры, почетный караул у Закладного камня – все это и многое другое формирует гражданина нашей страны.

Магистральное направление «Воспитание» реализуется в нашей школе в соответствии с федеральной программой воспитания и ценностными ориентирами

Санкт-Петербурга, особенностями регионального компонента.

Административная команда активно тиражирует опыт работы нашей школы, так в мае 2023 года директор школы Морарь И.Т. и заместитель директора по учебной работе Доронина Н.А. участвовали в конференции Метрологического образовательного кластера Росстандарта «Эффективная профориентация школьников на инженерную специальность – метрологию» в городе Москва, где были представлены доклады «В метрологию с 1-го класса: Метрологическая школа Санкт-Петербурга» и «Всероссийский конкурс методических разработок «Золотая коллекция: Метрология и стандартизация», в октябре в городе Казань состоялась рабочая встреча представителей Метрологического образовательного кластера Росстандарта в Санкт-Петербурге и Метрологического образовательного кластера Росстандарта в г. Казань. Директором Ириной Талгатовной  Морарь был представлен доклад «Роль метрологического кластера в построении модели персонифицированной образовательной среды», а Надежда Александровна Доронина, заместитель директора по учебной работе, куратор проекта «Метрологический класс» в школе, провела открытый урок для учеников 11 «А» класса лицея №187, тема урока «Стандарты качества». Представленный опыт получил высокую оценку и рекомендован к тиражированию.

Мы будем и дальше рассказывать об участии школы в Проекте.

Вместе мы можем многое!

#СПб #ШколаМинросвещения #СистемаОбразованияКрасносельский #события_237 #ГодпедагогаИнаставника

                 

Окт 27

Знакомство с Метрологическим образовательным кластером Росстандарта в г.Казань: обмен опытом работы

21-22 октября в г.Казань Республики Татарстан состоялась рабочая встреча представителей Метрологического образовательного кластера Росстандарта в Санкт-Петербурге и Метрологического образовательного кластера Росстандарта в г. Казань. По приглашению Наиля Шамиловича Зарипова, директора Всероссийского научно-исследовательского института расходометрии — филиала Федерального государственного унитарного предприятия «Всероссийский научно-исследовательский институт метрологии им. Д.И.Менделеева» поделиться опытом работы и обсудить перспективы развития приехали: начальник службы по связям с общественностью ФГУП «ВНИИМ им. Д.И. Менделеева, координатор Метрологического образовательного кластера Росстандарта Алексей Сергеевич Игнаткович, директор Информационно-методического центра Красносельского района Санкт-Петербурга Татьяна Анатольевна Сенкевич, директор ГБОУ СОШ №237 Красносельского района Санкт-Петербурга Ирина Талгатовна Морарь, заместитель директора по учебной работе ГБОУ СОШ №237 Надежда Александровна Доронина.
В 2020 году был создан Метрологический образовательный кластер Санкт-Петербурга. ГБОУ СОШ №237 Красносельского района Санкт-Петербурга стала флагманской школой кластера и запустила работу первого в России Метрологического класса. Сегодня в школе работают 4 профильных класса (2 метрологических 10 м и 11 а по направлению «метрология и стандартизация» и 2 управленческих 10 у и 11 б, по направлению «управление качеством»). Также в каждой параллели начальной и основной школы не менее одного класса является прометрологическим, а в параллели 5 классов в 2023 году открыт также кадетский морской метрологический класс.
За 3 года существования кластер превратился в саморазвивающуюся систему, состоящую из школ, СПО, ВУЗов, предприятий. Зародившись в Санкт-Петербурге, он вышел за границы города. Теперь Петербургский метрологический образовательный кластер носит гордое имя Метрологического образовательного кластера РОССТАНДАРТА и объединяет организации по всей России.
Главной целью кластера является знакомство школьников с профессией метролог – ознакомительная цель. Но, по мере развития сообщества, возникла потребность в переходе на следующий уровень – образовательный, что повлекло необходимость создания учебно- методической базы. Обсуждению проблем метрологического образования школьников и была посвящена рабочая встреча в Казани.
Первый день совещания на базе ВНИИР открыл его директор Наиль Шамилович Зарипов. Наиль Шамилович поприветствовал гостей, рассказал о деятельности ВНИИР в рамках работы кластера, выразил надежду на продуктивную работу во время встречи и дальнейшее сотрудничество. Он представил гостям Дениса Сергеевича Ирисова, разработчика комплекта для проведения лабораторных работ. С помощью «Метрологического кейса» можно провести более 100 различных работ по физике и метрологии для параллелей 1-11 классов. Уникальность набора состоит в простоте использования и в том, что кейс рассчитан на детей с разным уровнем подготовки, включая «нулевой». Яркие и увлекательные эксперименты заинтересуют учеников, помогут развить исследовательские способности. Учителя, работающие с кейсом смогут его усовершенствовать по своим потребностям, добавляя дополнительные платы и датчики. Предложенное оборудование может быть также использовано для проведения метрологической олимпиады школьников, решения кейсов и пр.
Первая рабочая встреча завершилась экскурсией по эталонной базе ВНИИР под руководством Иосифа Израиловича Фишмана, советника директора ВНИИР, координатора Метрологического образовательного кластера Росстандарта в Республике Татарстан.
Второй день встречи проходил в Многопрофильном лицее №187 «РИТМ» Советского района города Казани. На встрече присутствовали: директор лицея № 187 Гульнара Гаппасовна Галеева, А.Н. Николаева, заместитель директора по информационным и коммуникативным технологиям лицея №187, директор ВНИИР Н.Ш. Зарипов, И.И. Фишман, А.С. Игнаткович, Т.А. Сенкевич, И.Т. Морарь, Н.А. Доронина, А.И. Сойко, доцент кафедры «Электронного приборостроения и менеджмента качества» КНИТУ КАИ, Е.В. Петрова, профессор кафедры «Аналитической химии, сертификации и менеджмента качества» Казанского национального исследовательского университета, представители промышленности.
Директор лицея Гульнара Гаппасовна Галеева провела экскурсию по образовательному учреждению, показала классы и педагогический музей. Одним из самых запоминающихся экспонатов стало семейное педагогическое древо, запечатлевшее 1000 летнюю историю педагогической династии учителя лицея №187.
Пленарное заседание открыл Наиль Шамилович. В своей речи он поставил вопросы, связанные с метрологическим образованием школьников, предложил вместе искать пути их решения. Гульнара Гаппасовна поделилась результатами работы лицея в составе кластера. В течение года под руководством ВНИИР ученики лицея углубленно изучали, физику и математику, посещали экскурсии на предприятия, знакомились с метрологией и стандартизацией.
Заместитель директора Анна Николаевна Яблонская подробно рассказала о проведенных мероприятиях.
Доклады Татьяны Анатольевны Сенкевич и Ирины Талгатовны Морарь удивили слушателей масштабом проделанной работы.
В своем докладе «Метрологический кластер района: от идеи к реализации» Татьяна Анатольевна рассказала об образовании районного Инженерно-метрологического кластера, об этапах становления и развития районного объединения. На сегодняшний день в кластере Красносельского района 12 школ, объединенных общей целью продвижения инженерно-метрологических специальностей. Школы взаимодействуют друг с другом в горизонтальной плоскости. Районный кластер совсем молодая структура, образованная в конце марта 2023г. В данный момент создан план совместной работы, проведены установочные встречи представителей школ, ведется работа по наполнению сетки мероприятий. Не все школы района имеют одинаковое материально-техническое наполнение. Взаимодействие в рамках кластера позволит обучающимся иметь равные возможности (используя базу более развитых в материально-техническом обеспечении учебных заведений) при изучении метрологии, технологии, робототехники и пр.
Ирина Талгатовна Морарь представила опыт работы в докладе «Роль метрологического кластера в построении модели персонифицированной образовательной среды». На сегодняшний день рынок труда очень разнообразен, однако, современные школьники ориентируются, в основном, на общеизвестные специальности: врач, педагог, программист, блогер. Выпускники школ полагаются при выборе профессии на мнение родителей, друзей, географическое расположение вуза (близость к дому) и пр. Часто ученики не могут объективно оценить свои возможности и выбирают профессию, в которой не смогут состояться. Лишь небольшой процент абитуриентов осознанно выбирает свою профессиональную траекторию. Путь персонификации направлен на раскрытие индивидуальных особенностей выпускника, выявление его сильных сторон и дефицитов. Персонифицированная образовательная среда помогает выпускнику представить образ ближайшего и отдаленного будущего и понять, какие действия необходимо совершить для достижения поставленных целей.
Рабочая встреча проходила с соблюдением временного регламента. Настала очередь представить практический опыт обучения школьников метрологии. Надежда Александровна Доронина провела открытый урок для учеников 11а класса лицея №187. Тема урока «Стандарты качества». Цель урока – знакомство обучающихся с понятием «стандарт качества» на примере экспертизы пробы картофеля. Урок состоял из 2 частей: теоретической и практической. Используя визуальный ряд, предложенный Надеждой Александровной, ребята сформулировали определение стандарта, сравнили полученный результат с существующим термином, постарались выявить критерии для написания стандартов, узнали классификацию стандартов, обсудили проблему принятия решений в отсутствии стандартов на примере мифа о яблоке раздора. Во второй части урока ученики, поделенные на три группы, проводили экспертизу полученных проб картофеля. Опираясь на «ГОСТ 7176-2017. Картофель продовольственный. Технические условия» одиннадцатиклассники сравнили с ним полученную пробу и сделали вывод о пригодности данного картофеля к реализации в розничных сетях. Активная часть урока была посвящена исследованию прочности полиэтиленовых пакетов. Используя безмены, ученики проверили пакеты на соответствие указанной на пакете прочности. Подводя итог занятия, Надежда Александровна поблагодарила ребят за активную работу, пожелала удачи на пути познания. Урок был проведен на высоком методическом уровне, носил практико-ориентированную направленность, получил высокую оценку присутствующих. Надежде Александровне удалось вовлечь в процесс не только ребят, но и взрослые с удовольствием включились в экспертизу проб картофеля, отметили, что на таких знакомых и простых примерах можно изучать сложные и важные понятия.
После урока продолжилась деятельность рабочей площадки. Алексей Сергеевич Игнаткович выступил с докладом «Возможности Метрологического образовательного кластера Росстандарта и опыт Кластера Росстандарта в Санкт-Петербурге». В своем докладе Алексей Сергеевич представил опыт работы кластера в Санкт-Петербурге, осветил основные мероприятия, объяснил свою позицию относительно выбора демонстрационно-ознакомительной модели работы со школьниками, рассказал о достижениях Метрологического образовательного кластера Ростандарта в Воронеже и Саратове. Поблагодарил представителей ВНИИР за проделанную работу.
Алексей Сергеевич Сойко представил доклад «Практико-ориентированные подходы к обучению как эффективный способ профориентационной работы со школьниками в рамках метрологического образовательного кластера».
О занятиях со школьниками на базе Казанского национального исследовательского университета рассказала в своем докладе «Метрологические аспекты химии и химической технологии» Екатерина Владимировна Петрова.
Итоги рабочей встречи подвел Иосиф Израилович Фишман. Он отметил важность развития метрологического образования школьников, необходимость создания материально-методической базы для «погружения» учеников в метрологию, взаимодействие, заинтересованность и активную работу всех членов кластера. Опыт рабочей встречи был оценен положительно.
Представители Санкт-Петербурга благодарят за приглашение и гостеприимство Наиля Шамиловича Зарипова и Гульнару Гаппасовну Галееву. Ваш энтузиазм и преданность делу заражают и стимулируют к дальнейшей работе!
Отдельные слова благодарности Эмме Ильдаровне Бильдановой, ведущему специалисту по связям с общественностью ВНИИР, за организацию мероприятия, точность и слаженность действий, высокий профессионализм.

Окт 27

Команда школьников нашей школы приняла участие в Образовательном проекте «Школа гибких навыков»

А вы знаете, что такое мягкие навыки и для чего они нужны каждому человеку?

Отсутствие знаний о мягких навыках и умений их применять в жизни удлиняет путь к успеху каждого ребенка в разы. У школьника, как, в прочем, и у взрослого человека, может быть колоссальная подготовка, впечатляющие знания, но его проекты и любые начинания не летят. Почему? Ведь он все знает и понимает.

Потому что развитию коммуникативных способностей, навыков критического мышления и творческому подходу к решению задач просто не успели уделить время. Да и найти специалистов, всерьез понимающих в гибких навыках не так-то просто.

В течение трех дней команда учеников нашей школы участвовала в обучающем курсе по развитию гибких навыков для школьников и студентов, разработанном лучшими педагогами и репетиторами России, который проходил в Точке кипения ГУАП.  Этот курс помогает детям чувствовать себя уверенно сейчас и добиваться карьерных успехов в будущем. Ребята участвовали в играх-лекциях, разбирали интересные кейсы, разрабатывали мини проекты.

Детей было много. Организаторы постарались встретить каждого с теплом, было весело, ребята быстро включались в работу.

Во время игры-лекции «Концепция эмоционального интеллекта. Стратегии личной эффективности: эмоции и чувства» участники анализировали свои эмоции и учились распознавать чужие. Были разобраны интересные кейсы «Проектная деятельность и кейс-метод». Дети пообщались с профориентологом Николаем Дремовым. Научились распределять роли внутри группы. Дети попробовали создать и продать свой продукт. Научились создавать свои проекты и защищать их перед экспертами. Было создано три проекта «Профориентация в школе», «Молодежная политика для нас и Вас» и «Экология в нашем мире».

Проект «Молодежная политика для нас и Вас» был признан экспертами одним из лучших и вошел в тройку победителей. Поздравляем ребят и дальнейших успехов!

 

Мероприятие было организовано при поддержке общероссийского «Движения Первых».

Окт 20

Третий профориентационный метрологический форум

В ГБОУ СОШ 237 реализуется модель персонифицированного образования и профессионального самоопределения.

 

Система персонифицированного обучения в школе построена через систему психолого-педагогического сопровождения, индивидуальные учебные траектории, создание развитой системы дополнительного образования, внеурочную деятельность, профориентацию        .

В школе реализуются два проекта: метрологический и управленческий классы, на основе технологического и гуманитарного профилей.

ГБОУ СОШ №237 уделяет большое внимание профориентации школьников.

 

18 октября 2023 в нашей школе состоялся Третий профориентационный метрологический форум «Стандарт будущего».

 

Представители 10 вузов Санкт-Петербурга:

  • Университет технологий управления и экономики,
  • Военно-космическая академия А.Ф. Можайского,
  • Морской технический университет,
  • Политехнический университет Петра Великого,
  • Университет морского и речного транспорта имени адмирала С.О. Макарова,
  • Университет путей сообщения,
  • Университет аэрокосмического приборостроения,
  • ВОЕНМЕХ им. Д.Ф. Устинова,
  • Гуманитарный университет профсоюзов,
  • РАНХиГС, рассказали об особенностях поступления, формах и направлениях обучения.

Мероприятие открыла директор ГБОУ СОШ № 237 Ирина Талгатовна пожелала ребятам серьезно отнестись к выбору будущей профессии, смело двигаться вперед в достижении поставленной цели.

В форуме приняли участие обучающиеся 10-11 классов инженерно-метрологического кластера Красносельского района. Более 100 учеников, каждые 15 минут открывали для себя мир нового вуза.

В завершении мы предложили ученикам поделиться мнением о мероприятии.

Ребята высоко оценили форум:

«Было круто!»,

«Ооочень понравилось»,

«Нашел для себя институт».

Мы выражаем благодарность школам 568, 509, 262, 219, 242, 385, 252, 375, 547 и ВУЗам за участие в форуме.

Вместе мы строим будущее!

 

Окт 19

Обучающиеся 8-11 классов приняли участие в фестивале профессионального мастерства «Искусство лечить».

В рамках Регионального профориентационного марафона «Мастерские будущего» ученики нашей школы приняли участие в региональном фестивале профессионального мастерства «Искусство лечить».
Мероприятие проводится в рамках реализации Концепции развития системы сопровождения профессионального самоопределения детей и молодежи Санкт-Петербурга и федерального проекта по ранней профориентации школьников «Билет в Будущее».
Для школьников было создано интерактивное пространство для информирования обучающихся о медицинских специальностях и возможностях получения их в профессиональных образовательных учреждениях Санкт-Петербурга.
На фестивале наши ребята научились: делать непрямой массаж сердца, приему Геймлиха, послушали сердцебиение и научились определять пульс по танометру разных видов и многое другое. Но самое важное, что в итоге ребята смогли определить свои ориентиры в области медицины.

Окт 17

«Исследуй. Путешествуй. Познавай!»

Ученики 8 «А» класса приняли участие в профориентационном мероприятии «Исследуй. Путешествуй. Познавай!», которое проходило в Проектном офисе Факультета сервиса, туризма и гостеприимства СПБГЭУ.

Проект «Исследуй. Путешествуй. Познавай!» — это проект о людях, о профессиях, о компетенциях, об интересе и поиске себя и любимого дела  Он дает возможность познакомиться с индустрией туризма, гостеприимств и организации мероприятий, ее специалистами и компаниями
Ребятам буквально чуть-чуть приоткрыли «щелку у форточки»  показали, чем занимаются специалисты из индустрии — с помощью решения кейсов и оперативных нестандартных ситуаций, с которыми сталкиваются профессионалы своего дела.

Проект проходит в рамках федерального профориентационного проекта «Билет в будущее» Санкт-Петербург

Партнеры, эксперты и участники проекта:

Музей железных дорог России

Музей-макет «Петровская Акватория»

Арт-лавка СЕТКА

Проект PublicARt

Отель «Невский Форум»

Ресторан «Двор Помидор» Ginza ProjectПланетарий 1

Итальянские рестораны Zanini

ГБОУ СОШ № 237

Школа № 355

 

Отзыв учащихся 8 «А» класса:

«Нам безусловно понравилось.

В процессе интерактивного мероприятия, мы познакомились с некоторыми профессиями и опробовали их на себе, решив пару задач, с которыми люди этих профессий сталкиваются ежедневно.

Также мы подготовили зал, следуя выданному нам плану, к приходу представителей организаций. Провели им небольшую экскурсию по достопримечательностям Санкт-Петербурга, приготовили фуршет, а также игру, связанную с железнодорожными станциями.

Мероприятие оказалось действительно полезным для школьников, выбирающих свой жизненный путь, профессию и предназначение. Оно также помогло рассмотреть профессии, касающиеся туризма, гостиничного дела и сервиса под другим углом».

Окт 14

Посвящение в «Управленцы»!

11 октября 2023 года в 10 «У» состоялся необычный урок – урок посвящение в «Управленцев».

Под руководством Даниловой Ирины Сергеевны, директора Центра образовательных проектов УМУ ДОД РАНХиГС и ее команды, ученики смогли изучить теорию вопроса по теме «Стили управления», а также отработать различные варианты управления на практике. Ребятами были определены характеристики, которые присутствуют в каждом стиле управления. «Управленцы» представили манеру общения разных типов руководителей с подчиненными, а также были нарисованы их портреты. Вывод, который сделали ребята: «Управление организацией — сложный процесс. Руководитель должен обладать многими качествами и умениями».

 

В конце мероприятия гости вручили обучающимся значки «Управленцев».

 

Управленцы — поздравляем!

 

ГБОУ СОШ № 237 Красносельского района и РАНХиГС составили совместный план мероприятий на 2023/2024 учебный год, включающий темы, связанные с выбранным ребятами профилем.

#события_237 #гуманитарный_237 #возможности_237 #СистемаОбразованияКрасносельский

   

Окт 13

Регистрация на Марафон Знание.Первые официально открыта!

С 4 по 6 ноября 2023 года состоится Федеральный просветительский марафон Российского общества «Знание» — Знание.Первые. Марафон стартует в день открытия Международной выставки-форума «Россия» на ВДНХ в Москве и будет проходить на шести площадках в разных павильонах.

 

Главной темой марафона станут современные достижения нашей страны! Спикерами выступят учёные, руководители крупнейших компаний, успешные предприниматели, мастера культуры и искусства, государственные и общественные деятели. Они расскажут об инновациях в науке и технике, прогрессивных решениях в экономике и сфере безопасности, значимых улучшениях в социальной сфере, образовании и здравоохранении.

 

Успей зарегистрироваться на онлайн-участие до 20 октября. Приходи на Марафон или смотри выступления онлайн из любой точки нашей страны!

 

Ссылка для регистрации и просмотра онлайн-трансляции Марафона на Знание.ТВ: https://marathon.znanierussia.ru

#МарафонЗнаниеПервые #РоссийскоеОбществоЗнание